L’intelligence artificielle ne remplace pas l’expertise et l’humanité des enseignants, mais elle peut devenir un levier supplémentaire pour enrichir les pratiques pédagogiques et répondre plus spécifiquement aux besoins de chaque élève. C’est dans cette optique que les équipes du lycée La Mennais se sont réunies pour une journée de formation dédiée, afin d’explorer les opportunités offertes par ces nouvelles technologies.

Une journée pour découvrir et échanger

Curiosité, questionnements et enthousiasme ont rythmé cette journée, durant laquelle les enseignants ont pu découvrir comment l’IA peut faciliter la différenciation pédagogique, et renforcer l’accompagnement de tous les élèves, les plus fragiles comme les plus performants.

L’engagement des équipes : une force collective

L’implication de tous les participants lors de cette formation reflète la volonté de notre établissement d’innover au service des élèves. L’IA n’est pas une révolution, mais une évolution qui s’inscrit dans une démarche plus large : celle de toujours chercher à mieux enseigner, mieux accompagner, et mieux préparer nos jeunes aux défis de demain.

Et après ?

Cette première journée ne marque qu’un début. Une deuxième session est déjà programmée pour approfondir les outils et méthodes visant à mieux répondre aux besoins spécifiques de chaque apprenant. À plus long terme, une sensibilisation des élèves à l’IA pourrait également voir le jour, afin de leur apprendre à en faire un partenaire — un outil pour apprendre, créer et réfléchir, et non un substitut à leur propre travail.

Un immense merci à l’Institut de Formation Mennaisienne qui nous aura permis de mettre en place ce temps de formation ainsi qu’aux formateurs Julie HIGOUNET et François CLAUZEL pour leurs interventions inspirantes, qui ont su éclairer les enjeux de l’IA en éducation tout en rassurant les plus sceptiques. Leurs retours d’expérience ont montré que l’IA, utilisée à bon escient, peut renforcer l’efficacité des enseignants sans jamais se substituer à leur rôle central.